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《基于“德育导师制”下的单亲家庭高中生教育策略研究》中期汇报

[日期:2018-10-23] 来源:  作者: [字体: ]

 

省市教育学会、陶研会“十三五”课题

 

2016年度

 

课题中期评估与成果汇报表

 

 

 

课题名称     基于“德育导师制”下的单亲家庭高中生教育策略研究              

项目类别               重点课题                  

计划完成时间           2020.12                   

课题主持人                                   

电话(办)       (手机)13913702816             

电子信箱            Yaoj0000@126.com             

所在单位            江苏省震泽中学                            

 

 

 

填写日期:2018     9   26

 

一、课题研究概要

1.    开题以来的进展情况(已经完成及正在研究的内容)。

1)课题组成员进行分工,确立课题研究方案。

组织课题组成员,落实课题人员的分工协作,确立课题研究方案,并学习课题研究相关的理论知识,掌握课题研究的方法与步骤。

2课题组成员开展问卷调查。

课题组成员开展问卷调查,第一份问卷了解我校高中三个年级学生家庭的基本现状,第二份问卷重点调查我校高中学生单亲家庭的教育状况。课题组成员整理汇总调查问卷,初步形成我校高中学生单亲家庭的教育状况的调查报告。

3)课题组成员开展文献研究。

初步搜集并整理了相关文献资料并进行研究,获得高中生单亲家庭的国内视野、已有经验以及存在的问题,作为本课题借鉴资料,使本课题研究更有针对性。

 

2.初步取得的研究成果。

1)课题组成员制定了课题研究方案及落实了研究方法和研究步骤。

2课题组成员开展问卷调查,初步形成我校高中学生单亲家庭的教育状况的调查报告。

 

3.研究中存在的问题及改进措施。

首先是来自理论知识的匮乏,虽然我们下载了很多资料,但是,在实践中缺少专家的引领,研究中会做很多无用功。为此,我们设想在课题研究进入关键期,向校长提出聘请专家名师来校进行指导。

其次是由于工作调动,人员变化较大,课题研究的延续性可能受到影响。后期准备在新的学校申请增加研究人员,确保研究的可持续性,有效性。

4.下一步研究计划。

课题组成员准备着手开展基于“德育导师制”的单亲家庭高中学生教育案例研究。

课题组成员积累自己通过教育实践形成的相关教育案例,并以问题解决为目的进行研究。

二、校园网课题过程性管理情况

1.校园网中本课题网络管理地址:

2.八项检查内容上传呈现情况(请填“有”或“无”,前三项必备)

开题报告和立项通知书

专家组开题论证意见及有关材料

按课题实施步骤所开展的研究活动

阶段性课题研究成果

课题研究中遇到的问题、困惑及对策

是否适度调整研究方向和研究目标

参加针对课题研究的专家报告和讲座所收获的心得体会和有关与会证明、图片

学校领导参与课题研究情况

三、课题研究阶段性成果

成果名称

成果形式

作者

发表刊物(或颁奖单位\获奖等第)

让感恩的种子在心田绽放

教育随笔

姚娟

吴江教工

2017年第4

从一个出走女孩说起

教育随笔

姚娟

吴江师陶

2016年第38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题所在单位意见:

 

 

 

签章

     

 

区教育学会意见:

 

 

 

 

 

吴江区教育学会(公章)

          

 

 

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