背景:
阅读新闻

吴江区教研室对汾湖高中开展高三教学专题调研

[日期:2019-03-02] 来源:  作者: [字体: ]

趁专题调研之风,诊教育教学策略

——吴江区教研室对汾湖高中开展高三教学专题调研

为进一步强化汾湖高中教师的责任意识和质量意识,切实提高课堂教学的针对性和实效性,31日,吴江区教研室教研员齐聚汾湖高中,展开了为期一天的“高三教育教学专题”调研工作,此次调研兼顾高二学测。

本次调研主要采取现场访谈、随机听课、查阅资料、与备课组老师交流、学生问卷调查、集中反馈等方法。上午,主要进行随堂听课,教研员们随机听取了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等各学科。对高三年级各科的备课组工作计划、学生作业、教师备课等方面进行了认真详细的检查,具体落实到每一个班级的任课教师的备课笔记、教案、范卷、学生作业的批改、纠错本的使用等。

随后,分学科、分地点进行评课,各学科教研员与高三各科备课组教师针对课堂教学环节中的亮点与问题展开了研讨,并且对各学科如何进行课堂教学、如何编写复习资料、选题等方面进行了深入的指导。教研员们普遍关注了三方面的内容:一是精致管理,二是有效课堂,三是有效训练。为了帮助不同层次的学生均能在课堂上有所收获,教师们应准确把握自己授课班级学生的层次,针对每一层次学生的特点,制定相关的复习目标和策略。而在学科素养方面,各学科都应该有意识地在备考过程中予以呈现和落实。  

最后,教研室任主任与汾湖高中江山校长就学校教育教学管理等方面进行了切实的沟通与交流,在向学校进行集中反馈中,教研室专家们对吴江汾湖高级中学教师教学工作作出了高度评价。一致认为,汾湖高级中学各教研组、备课组教研气氛良好,教师团结合作,集体备课工作扎实,试题选题、资料编写工作到位;教师个体重视二次备课,能精心准备每一堂课,充分运用科大讯飞大数据平台等现代化手段,能悉心面向学生,重立德树人;能因材施教,分层教学效果好,教法有效有创新。

专家们还就《考试说明》的研究、高三临界生的辅导及考前心理辅导、高二学测等方面的工作提出了建议和指导,任主任指出吴江汾湖高级中学教育教学管理到位,有效课堂、有效训练行之有效,希望汾湖高中在教育教学精致化管理上面狠下功夫,充分利用先进教学设备,认真研究在课堂上落实核心素养。

为期一天的教育教学调研工作虽然短暂,但是却让汾湖高中全体高三教师对现阶段的备课和教学工作有了一个较为客观的认识。有了教研室专家的把脉、诊断、开方,汾湖高中定能及时调整复习计划和备考策略,帮助学生在实现梦想的道路上更进一步。




收藏 推荐 打印 | 录入:fhzxjwc | 阅读:
热门评论